? ? ? “一花一世界，一班一文化”。班級(jí)文化是校園文化的縮影，是學(xué)校教育的重要組成部分，是展示班級(jí)精神風(fēng)貌、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神力量，而班級(jí)文化墻的建設(shè)則是班級(jí)文化的重要載體，是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、班貌的外在集中體現(xiàn)。為了進(jìn)一步美化校園，展示班級(jí)特色，發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，京中小學(xué)部老師和學(xué)生們積極創(chuàng)建特色班級(jí)文化墻，把班級(jí)文化墻建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，力求做到讓“墻壁說(shuō)話”，讓“角落啟智”，使其成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

? ? ? 活動(dòng)中，師生們一起動(dòng)手，全力美化自己的教室，各班圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒精神”和“文明禮儀”，巧妙構(gòu)思，精心布置，營(yíng)造出了一個(gè)個(gè)主題鮮明、色彩和諧又各具個(gè)性特色的班級(jí)文化氛圍。教室長(zhǎng)廊都被師生們賦予了無(wú)限的創(chuàng)意和精彩。

? ? ? 在各班師生的共同努力下，一面面風(fēng)采各異的文化墻脫穎而出。方寸之墻繪班級(jí)特色，一畫一卷展文化風(fēng)采?；蚴蔷窦?xì)刻，或是信手涂鴉，或內(nèi)容豐富，或色調(diào)清新。文化墻反映著班級(jí)昂揚(yáng)向上的風(fēng)氣，激勵(lì)著孩子們奮勇爭(zhēng)先，展現(xiàn)了溫馨陽(yáng)光、健康向上、生動(dòng)活潑的班級(jí)風(fēng)貌。

? ? ? 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊時(shí)，一幅幅美麗的畫卷在眼前展開，同學(xué)們會(huì)不自覺(jué)地慢下腳步，仿佛徜徉在藝術(shù)的海洋，感受著濃濃的文化氣息，小小文化墻潛移默化地影響著孩子們，成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

? ? ? 環(huán)境、氛圍也是教育，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的熏陶和感染。獨(dú)具匠心的文化墻布置給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華。學(xué)生在有意無(wú)意中受到耳濡目染，潛移默化的教育，為學(xué)生良好品德的形成、良好性格的鑄就、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供了肥沃的土壤，營(yíng)造了學(xué)生“心靈的港灣”，達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。