學(xué)樂以怡情，學(xué)詩以修身，學(xué)史以辯古今，古往今來無數(shù)賢者的成就均無不在讀書中得來。我校小學(xué)部四至六年級(jí)開展“多讀書、讀好書，助力學(xué)生成長成才”的“美文推薦”活動(dòng)，希望通過讀書，讓學(xué)生拓寬視野、歷經(jīng)歲月、感受生活的溫度,把讀書融入學(xué)習(xí)和生活。新冠肺炎疫情期間同學(xué)們也紛紛以“宅家閱讀”的方式開啟了形式多樣的讀書大作戰(zhàn)。讀書已經(jīng)成為人們的生活常態(tài)。在第25 個(gè)“世界讀書日” 到來之際，我們將以“美文推薦”的讀書方式，讓讀書豐富自我、感染他人、引導(dǎo)他人，讓書香彌漫在我們周圍，讓“氣自華”的優(yōu)雅充盈一屆又一屆京中學(xué)子。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；

智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

4月讀書月相約書香京中，

用筆墨傳遞文字魅力，

以書香氤氳多彩人生。

誦讀經(jīng)典華章，浸潤書香中國，

開啟一段書香之旅。

巴金說：“讀書是在別人思想的幫助下建立起自己的思想。”

書籍

便是這種

改造靈魂的工具。

人類所需要的，

是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。

而閱讀，

則正是這種養(yǎng)料。

????????????????——雨果

美文推薦

（一）

《草房子》

第五章 紅門(一)

一油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家。杜小康家有油麻地最高大也最結(jié)實(shí)的房子。小青磚，小青瓦，一看就是用錢堆成的好房子。后三間，左兩間，右兩間，前面立起一道高墻，連成一個(gè)大院。院門兩扇，為紅色。雖然已多年未上新漆，但那門在擦拭過之后，依然很亮，照得見人影。

雖然眾人心里都清楚杜小康家是油麻地的首富，但杜小康家的成份卻并不太糟糕，因?yàn)槎判】导覜]有一寸土地，杜小康家只開了一月雜貨鋪。那年定成份，不少人推測(cè)，說杜小康家開了幾代人的雜貨鋪，一定斂下不少金錢。但杜小康的父親杜雍和主動(dòng)將工作組邀進(jìn)家中:“你們可以挖地三尺，看我杜家是不是藏金埋銀了。我們家也就是有這么幾間房子，實(shí)在是個(gè)空殼?！迸獊砼?，杜小康家的成份也難以往高里定。后來，杜小康家照樣還開雜貨鋪，過著油麻地人家望塵莫及的日子。

杜家就杜小康一個(gè)兒子。油麻地的人見了杜小康在玩泥丸或者爬草垛，常用一種戲謔的口氣問:“杜家大少爺，你在干什么?”杜小康不理會(huì)，依然玩他的。

杜小康個(gè)頭長得高，比他同齡的孩子高出一頭多，但并不胖，臉色*紅潤，很健康，是一個(gè)女孩子的臉色*。杜小康生在長在油麻地，但杜小康是油麻地的一個(gè)例外。杜小康往油麻地孩子群里一站，就能很清楚地與油麻地的孩子們區(qū)別開來，象一簸箕黑芝麻中的一粒富有光澤的白芝麻。

杜小康的成績還特別好，除了紙?jiān)驴梢愿?，誰也比不過他。因此，杜小康一直當(dāng)班長。不少孩子怕杜小康。這原因倒不在于他是班長。而是因?yàn)樗议_著雜貨鋪。這里的人家，買油鹽醬醋，或買蘿卜干、咸魚、火柴、小瓦罐什么的，一般都得到杜雍和的雜貨鋪來買。而誰家買些日常用的東西，如打半斤醬油、稱幾兩煮魚用的豆瓣醬什么的，一般都讓孩子去。這些孩子當(dāng)中，有不少就是杜小康的同學(xué)。他們來了，不知道是為了什么，明明是自己出了錢的，但看到杜小康，卻有一種來白要他家醬油或豆瓣醬的感覺。如果是家里一時(shí)沒有錢，讓他們來賒帳打醬油或買豆瓣醬的孩子，進(jìn)了紅門，想著馬上就要看見杜小康了，感覺就很不好，腳步總是腳櫥不前。至于說，一些孩子一不留神，在與杜小康玩耍時(shí)，得罪了他，這時(shí)就不肯來他家打醬油或買豆瓣醬。可是，家里正急等著用醬油或豆瓣醬，在父母的不可商量的目光逼視之下，只好很無奈地往紅門走。那時(shí)，一路上就閃現(xiàn)杜小康的樣子，想像著他在看到他父親準(zhǔn)備往醬油瓶里灌醬油時(shí)，會(huì)說:“他們家上回打醬油的錢還沒給哩!”油麻地的小孩一般都不去惱杜小康。

桑桑跟隨父親來油麻地小學(xué)上學(xué)時(shí)，是學(xué)校開學(xué)的第三天。那天，蔣一輪將他帶到班上，對(duì)班上的同學(xué)介紹說:“他叫桑桑，是我們班新來的同學(xué)，大家歡迎!”孩子們都鼓掌，但杜小康沒有鼓掌，一副無所謂的樣子。阿恕已經(jīng)認(rèn)識(shí)了桑桑，說:“他爸爸是校長!”這時(shí)鼓掌的孩子們幾乎都站了起來，掌聲更響。桑桑看到，只有杜小康沒有站起來。他用手托著下巴，只是很淡漠地看了一眼桑桑。桑桑心里還不清楚，他從此就有了一個(gè)對(duì)手。

杜小康總能做成許多其他孩子想做、但做不成的事情。比如那天學(xué)校通知大家下午從家里帶一把鐮刀來割河邊上的柳枝做柳筐，無論是哪一個(gè)班，也未能做到都帶鐮刀。因?yàn)槟菚r(shí)正在收割季節(jié)，大人們都用鐮刀，若沒有閑置著的另一把鐮刀，那個(gè)人家的孩子就無鐮刀好帶。即使有鐮刀能帶的，也有一些家長不讓帶，他們怕小孩用起鐮刀來瞎胡砍，把刀鋒砍豁了。桑桑他們班的情況也一樣，蔣一輪數(shù)了數(shù)堆在地上的鐮刀，皺起眉頭，問:“沒有帶鐮刀的，站起來!”搖搖晃晃地、很不好意思地站起一大片人來。蔣一輪就一個(gè)個(gè)問過去:“為什么沒帶鐮刀?”這時(shí)，杜小康舉起手站起來:“報(bào)告，我出去一趟。”蔣一輪正在追問一個(gè)吭味了半天還沒有講明原因的孩子，就說:“去吧?！边@里，蔣一輪剛把那些沒有帶鐮刀的孩子一個(gè)個(gè)地追問完，杜小康抱了十幾把鐮刀來了。這個(gè)季節(jié)，他家的雜貨鋪里有的是鐮刀。他跑回家，對(duì)杜雍和說:“我要拿十幾把鐮刀到學(xué)校，用用還拿回來?！币幌?qū)Χ判】涤星蟊貞?yīng)的杜雍和想，用一用，照樣賣，就說:“拿吧，當(dāng)心別被刀口碰著了?！蹦切┮廊徽局暮⒆?，一見這十幾把鐮刀，猶如罪犯被人保釋了，吐出一口氣，一個(gè)個(gè)都很感激地看著杜小康。而杜小康對(duì)這些目光無所謂。

推薦人：四（3）班 王余嘉成

推薦語：

大家好！我是來自十堰京中實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（3）班的王余嘉成。我的愛好是下各類棋及看書，我的性格呢？自認(rèn)為是活潑開朗型。

我要給大家推薦一篇美文——–《草房子》。這篇文章主要講述了杜小康樂于助人的故事。作者很喜歡鄉(xiāng)下的快樂生活，他把自己的童年回憶寫成了這本書。一開始同學(xué)們都很害怕杜小康，原因是他家有個(gè)雜貨鋪，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后討好他，當(dāng)桑桑來到了這里，杜小康的生活就改變了。因?yàn)樯Ｉ?duì)于杜小康來說是一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手……

我和作者都有同樣的感受，都非常喜歡鄉(xiāng)下的田園生活，這讓我想起了那句“當(dāng)人們來到鄉(xiāng)下，就像是緊繃的彈簧驟然松開”，在鄉(xiāng)下的日子是那樣的無憂無慮，輕松快樂。

（二）

鳥和冰山的故事

這一年，寒流提前了，并且來得迅猛。一群大鳥不分日夜，從北方飛向南方的家鄉(xiāng)。

海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個(gè)勁兒地飛向了冰山。

越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人。它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地待了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去。

可是，它卻再也飛不起來了——它的雙腳被凍住了！它拼命扇動(dòng)翅膀，掙扎了很久很久，到底也沒能再飛上天空。它耷拉著翅膀，無奈地看向南方。不住的叫喊聲，聽上去像在哭泣。

等大鳥慢慢平靜下來后，它發(fā)現(xiàn)本來漂向北方的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑。

冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：“真的對(duì)不起，我把你凍住了。我要把你送回南方?！?/p>

“那可不行，海水越來越暖，你會(huì)融化的！”

“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了。”

不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它。

明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”

有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，這樣，用不了多久，就要化掉的呀！”

大鳥幾乎是在懇求冰山了：“停下吧，停下吧……”它又拼命扇動(dòng)翅膀，想趕快飛起來，但還是失敗了。

冰山以更快的速度向南方漂去。

一群海豹游了過來，對(duì)冰山說：“不能向南！你會(huì)化掉的！趕緊回頭吧！”

冰山依舊向南方漂去。

海水越來越暖，冰山的底部在不斷地融化。

大鳥哭了起來：“你趕緊往回漂吧，往回漂吧……”

冰山卻一個(gè)勁兒地說：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家了?！?/p>

這一天，陽光明亮，大鳥忽然覺得它的雙腳可以抬起了，它十分激動(dòng)地對(duì)冰山說：“我能飛了！我能飛了！我可以回家啦！”它扇動(dòng)翅膀，飛了起來。

可是，大鳥很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒吃東西，已經(jīng)沒有一絲力氣。

“快！快回到我的身上來！”冰山一動(dòng)不動(dòng)地停在大鳥的身邊。

“不！不！”大鳥扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來。

冰山在不斷地融化。

“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)！”冰山堅(jiān)定地說。

大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上。大鳥有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。

大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山，一邊飛，一邊對(duì)冰山說：“你快點(diǎn)回去吧！你快點(diǎn)回去吧！”

可是，冰山再也回不去了，兩股洋流形成的漩流圍困住了它。

海水越來越暖，冰山在不斷地融化。

大鳥不肯飛走，日夜守著冰山。

冰山的聲音越來越微弱：“你飛走吧，飛走吧……”

“不！”大鳥在空中呼叫著。

冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。

大鳥繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，急速升向高空。

不一會(huì)兒，大鳥把它吞進(jìn)肚里，向南方、向家鄉(xiāng)不住地飛去……

推薦人：五四班 余煜婷

推薦語：

大家好！我是來自十堰京中實(shí)驗(yàn)學(xué)校五四班的余煜婷，我的興趣愛好是：閱讀、做手工、畫畫、跳街舞。

在“世界讀書日”來臨之際，我想向大家推薦一篇美文——曹文軒的《鳥與冰山的故事》。這篇文章主要講述了寒流提前到來，一群大鳥不分日夜地飛向南方。其中一只鳥被一座冰山迷住，便落在它的身上，卻被冰凍住了腳無法飛行。在它絕望之際，卻發(fā)現(xiàn)冰山不顧一切的飄向南方，可是等大鳥到了南方，冰山也融化成了海水的故事。讀完這篇文章，我被冰山舍己為人的精神所感動(dòng)了。這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！回想起以前的成長過程，我還有很多的不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也要落實(shí)這種精神，多多包容別人，助人為樂。所以我想把這篇文章推薦給大家，同時(shí)也提醒我要多多幫助別人，要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于犧牲。

（三）

雨夜小抄

沈從文

去住處廚房關(guān)窗戶，預(yù)備出門，沿文津街過景山前街就可以到北池子。這是我再熟習(xí)不過的一條街，一直向南橫到東華門，臨著就是南池子。南池子街畔的槐樹還沒有長出葉子，自然也輪不到柳絮的登場(chǎng)，可柳葉兒已經(jīng)冒出來了，青青綠綠的。入夜的南池子永遠(yuǎn)是寂寥的街道，只偶爾有一些出租車和其他的汽車經(jīng)過，自行車則極少，然后是青灰色的沿街墻面又一路冷清過來北池子。我喜歡這些，可在關(guān)上窗戶的間隙，外面已經(jīng)稀稀拉拉響起了雨聲。

北京的春雨應(yīng)是難得的，半月前的深夜春雪讓許多人羨慕，原來霧霾沆瀣的北京城也會(huì)有例外的一面。就是這例外的一面，大多數(shù)人也只是沉在睡夢(mèng)中，享受不著，還好次日人們都還可以望天，望樹，看望屋頂?shù)臍堁┮缘玫揭恍┢胶?。我在深夜里出門，路上幾無行人，只有落不盡的雪花，如棉如絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)而不絕，我絕不想喊出聲音來，恐怕冒犯了故宮護(hù)城河外悠然柔枝的柳樹。

住到現(xiàn)在的胡同里原也不是本意，雖然一直盼望能在景山東街住上兩年，可臨到頭每回搬動(dòng)，還是離著愿望的地點(diǎn)有些距離，大概完全是情怯的原因。早前讀過川端康成的《古都》，書里的茶道與和服引人欣賞，京都則更魂?duì)?。我在北京的第二年，就曾?dú)自到過西安門那一片，只見楊樹高聳紅墻高立，神秘幽深，夜里迷路邂逅的不過是光著上身敞著大肚吃羊肉烤串的人。再往后欣然向往了從西四到南池子的那片地方，以為是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，且似乎并沒有人像我這樣以那些地方為美觀。因?yàn)轳v北海附近機(jī)構(gòu)的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)緣故，南北長街南北池子府右街大約都還保持了過去時(shí)代的威嚴(yán)和清凈，于是四季寒暑便常常去，以為看不倦也看不厭，據(jù)此寫了幾個(gè)短篇，卻沒有一個(gè)故事是真實(shí)來的。

我相信小說故事應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，但可以交著夢(mèng)和幻，自古中國的傳奇話本，充滿了離魂的本事。書生經(jīng)由魂魄的離身而親近芳澤，書寫者往往借此苦悶的象征來得以在長夜里度過，有被狐人攝魂的，也有翻入千金高墻綺帳的溫柔地。我總以為書生太過軟弱，并不值得在眼下一筆一筆來寫作，只是離魂的結(jié)構(gòu)，卻也能鏡花水月經(jīng)久余響。仿佛凝和廟外的矮松，廟門，暖黃的街燈，細(xì)雨朦朧落在黃瓦綠琉璃上，滴水悅耳，一個(gè)高個(gè)面容清秀的人剛剛合起書，走出咖啡館的店門，抬頭看了看斜對(duì)街的廟檐，微微笑靨，撐開一把傘，步入雨夜里，夜入墨，一切慢慢靜至無聲。

推薦人：六四班 朱圣宇

推薦語：

大家好！我是來自十堰市京中國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校六四班的學(xué)生朱圣宇，我喜歡美文，喜歡安靜的文筆，喜歡在寂靜的雨夜讀一本自己喜歡的書，這本書沒有過多的華麗辭藻，我相信小說故事應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，但可以交著夢(mèng)和幻，自古中國的傳奇話本，充滿了離魂的本事。書生經(jīng)由魂魄的離身而親近芳澤，書寫者往往借此苦悶的象征來得以在長夜里度過，一切都寂靜無聲。

沈從文的一生可以說是傳奇的一生。從頑童生涯到當(dāng)兵青年到一代文學(xué)宗師，文物研究大師，實(shí)在讓人佩服。這中間，經(jīng)歷了多少坎坷，遭到多少非議。然而，這位堅(jiān)強(qiáng)固執(zhí)的老人咬牙一直走了下去。是的，既讓選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在此，我要向沈從文老先生深深鞠上一躬，以此來表達(dá)我對(duì)他的感激與崇敬之情。文學(xué)萬歲，精神萬歲，成功萬歲！

春光美如斯，

正是讀書時(shí)。

勸勉讀書的文字話語有很多。

蘇軾說：腹有詩書氣自華。

三毛說：讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。

還有人說：讀書這個(gè)行為意味著你沒有完全認(rèn)同這個(gè)現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能，另一種生活方式。

用讀書所得去生活，用生活所得去讀書。人生沒有白讀的書，你在閱讀上花的每一秒，都會(huì)沉淀成將來更好的你！

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歌德說過

讀一本好書

就是和像許多高尚的人談話

看了同學(xué)們的推薦和分享你是不是也心動(dòng)了呢？

嘿，那就行動(dòng)起來吧！

別讓你的書蒙上灰塵

去閱讀吧！唯有閱讀方能悅讀

去閱讀吧！去遇見悅讀的自己

老師們期待你們的分享！

通訊員：楊曉涵